夏德威‧國立臺北商業技術學院資訊管理系

劉威宏‧國立臺北商業技術學院商學研究所

摘要

本研究之目的為探討在電腦輔助合作學習環境中，運用網路化學習歷程檔案評量之概念，設計檔案評量系統，實際運用在大專院校企業資源規劃實作課程之實施情形。評估檔案評量系統之功能與效果，並研究對學習過程之影響。本研究方法採用文獻分析、系統實作、問卷調查、訪談，綜整研究結果發現：

1. 本研究所使用之「網路化學習歷程檔案系統」功能符合使用者需求。
2. 學習者對「網路化學習歷程檔案系統」的接受度很高。
3. 學習良好的組別均能確實採用合作學習的方法，主動分享問題的解答。
4. 「網路化學習歷程檔案系統」的實施對學習者的學習過程有正面影響。
5. 「網路化學習歷程檔案系統」的實施有助於學習者分享知識的能力。
6. 「網路化學習歷程檔案系統」的實施有助於學習者準時繳交作業。

根據本研究所得之結論，在此提出下列幾點實務上的建議，以供日後實施歷程檔案評量時之參考。

1. 建立教學單元之學習標準；訂定檢核標準項目。
2. 教學者適時鼓勵學習者提升參與互動與分享的意願。
3. 設計製作個人學習歷程檔案之友善界面。
4. 設計友善互評功能介面。
5. 及早實施歷程檔案評量系統。
6. 上網繳交作業。

關鍵詞：電腦輔助合作學習、網路化學習歷程檔案、檔案評量

http://acadaff.ntcb.edu.tw/ezcatfiles/acadaff/img/img/289/13-7.pdf